ABUSO DE REDES SOCIALES AFECTA LA SALUD MENTAL DE LOS JOVENES

 Las redes sociales se han convertido en un lugar en el cual formamos y construimos interacciones, configuramos nuestra propia identidad, y nos expresamos y conocemos el planeta que nos circunda. 

La más grande incidencia del uso de las redes sociales se da entre los adolescentes de 16 a 24 años, un tiempo determinante para el desarrollo emocional y psicosocial de los individuos. Claramente por esto, es elemental una más grande comprensión del efecto de las redes sociales en los adolescentes, poniendo particular interés en cómo éstas tienen la posibilidad de influir a su salud psicológica. 

¿COMO AFECTAN LAS REDES SOCIALES A LOS JOVENES?

Varios adolescentes no han conocido un mundo sin conexión a la red de internet y redes sociales. En 2007, únicamente el 22% de los individuos del Reino Unificado tenían por lo menos un perfil en las redes sociales; en lo que el 2016, esta cifra había incrementado al 89%. Ser un joven es ya bastante difícil, sin embargo las presiones a las que se combaten los adolescentes conectados a las redes, son sin lugar a dudas únicas para esta generación digital. 

EFECTOS NEGATIVOS:

ANSIEDAD Y DEPRESION

Uno de cada 6 adolescentes experimentará un trastorno de ansiedad alguna vez de su historia, y las tasas de ansiedad y depresión en los adolescentes han incrementado un 70%. El análisis demostró que 4 de cada 5 adolescentes aseguran que la utilización de las redes sociales hace que sus sentimientos de ansiedad empeoren. 

 Las imágenes comúnmente poco realistas que se proponen en las redes sociales tienen la posibilidad de hacer que los adolescentes tengan sentimientos de autoconciencia, baja autoestima y la averiguación del perfeccionismo que puede presentarse como trastornos de ansiedad. 

 Además de los trastornos de ansiedad, casi 80.000 chicos y adolescentes del Reino Unificado padecen depresión severa. Existe una creciente prueba que vincula la utilización de las redes sociales y la depresión en los adolescentes. 

 

DORMIR

El sueño es en especial fundamental en los adolescentes y jóvenes, debido a que el reposar es un rato clave para su desarrollo. 

 Varios estudios han demostrado que la utilización creciente de redes sociales tiene una sociedad significativa con la mala calidad del sueño en los adolescentes. Usar las redes sociales por medio de teléfonos, pcs portátiles y tabletas por la noche antecedente de descansar además está referente con un sueño de mala calidad. 

 Uno de cada 5 adolescentes asegura despertarse a lo largo de la noche para consultar mensajes en las redes sociales, lo cual multiplica por 3 el hecho de sentirse cansados en el colegio, comparativamente con los compañeros de clase que no usan las redes sociales a lo largo de la noche. 

ACOSO CIBERNÈTICO 

El incremento de las redes sociales ha hecho que casi todos los chicos y adolescentes se encuentren en contacto constante entre ellos. La jornada estudiantil posibilita colaboraciones cara a cara y la época en el hogar está lleno de contactos por medio de las plataformas de las redes sociales. 

 Estas estadísticas son drásticamente preocupantes para la salud general y la paz de nuestros propios adolescentes. Las víctimas de bullying poseen más modalidades de experimentar bajo rendimiento académico, depresión, ansiedad, sentimientos de soledad y cambios en los patrones de sueño y de ingesta de alimentos, que podrían perturbar su historia. 

EFECTOS POSITIVOS:

A pesar de todo lo malo que vimos anteriormente no todo es malo, de hecho las redes sociales pueden ayudar manteniéndonos informados de lo que pasa en el mundo de formas mas rápidas.

los aspectos más positivos en los que destacaron estas apps fueron la capacidad de tomar conciencia (sobre todo en YouTube), de expresarse y encontrar una identidad propia (Instagram) y de crear comunidad y encontrar apoyo emocional (Facebook).

AUTO EXPRESIÒN

La auto expresión y la identidad propia son puntos relevantes del desarrollo en adolescentes y jóvenes. Esta fase es un rato en que los adolescentes tratan de experimentar cosas novedosas, diferentes puntos de sí mismos y su identidad. 

 Las plataformas de medios sociales además son sitios para que los adolescentes compartan contenido creativo y logren manifestar sus intereses y pasiones con los otros. Ser capaz de "agradar" o "continuar" páginas o equipos, provoca que los adolescentes logren edificar un "catálogo de identidad" que los represente. 

MANTENER Y CONSTRUIR RELACIONES

Las plataformas de las redes sociales ofrecen a los adolescentes un instrumento eficaz para hacer, conservar o hacer realidad interacciones interpersonales en todo el mundo. Además tienen la posibilidad de hacer nuevos amigos por medio de las redes, aunque los adolescentes deberían abordar esto con precaución y solamente deberían hallarse por primera ocasión en espacios seguros. 

 Al unirse a "equipos" o "páginas", los adolescentes tienen la posibilidad de rodearse de individuos semejantes con quienes comparten sus pensamientos o inquietudes. Dichos conjuntos tienen la posibilidad de ser minorías en el planeta real, empero tienen la posibilidad de producir sociedades online que faciliten una red segura para los adolescentes, como por ejemplo esos de la sociedad LGBT o las minorías étnicas. 

VANGUARDIAS LITERARIAS EN LATAM

¿Qué es una vanguardia? 

Vanguardia es un término de procedencia militar, utilizado para referirse a la parte más adelantada de un batallón.

 Se muestra los principios del vocablo vanguardia en la voz francesa avant-garde, que, por su lado, pasó al español antiguo como “avanguardia”, constituida por “aván”, (de avante), y “guardia”.

 En este sentido, en un desarrollo militar, la vanguardia es aquella parte de un cuerpo humano militar que ocupa la postura delantera, al frente. Como tal, esta concepción pertenece a una vieja separación en los ejércitos, que data de la Edad Media, que distinguía entre la retaguardia, el grueso del batallón y la vanguardia, que es el cuerpo humano del batallón formado por los hombres más rápidos, ligeros y valientes. 

La literatura vanguardista latinoamericana Es un tiempo de vanguardia literaria desarrollado en Latinoamérica entre objetivos del siglo XIX y primera mitad del siglo XX, especialmente entre los años 1920 y 1940. ... La literatura vanguardista latinoamericana Surge en oposición al modernismo impulsado por Rubén Darío 

Características de la vanguardia literaria 

-Averiguación de la máxima independencia. Los autores vanguardistas querían que el arte cumpliera con la máxima de independencia autora. Por esto, frecuentemente estas obras vanguardistas eran experimentos que los propios artistas realizaban para intentar despojarse de sus propios parámetros y explorar la creatividad y las maneras que el arte aporta al ser humano. Un claro ejemplo de eso es la escritura automática tan defendida por los autores surrealistas.

 Construcción de novedosas realidades. Los vanguardistas no querían emular la verdad ni que la obra de arte fuera un reflejo de ella; lo cual buscaban era producir una totalmente nueva realidad, más consonante con su etapa, con su espíritu y con su mentalidad progresista.

 Experimentación lingüística. Una de las propiedades de la vanguardia literaria más destacadas es que los autores rompieron con las reglas y la lógica del lenguaje para explorar otras realidades. Y, por esto, apostaron por usar juegos de palabras, producir nuevos recursos literarios, jugar con las imágenes, la rima, los signos de puntuación, etcétera. La independencia autora se aplicó en el mismo lenguaje y las obras vanguardistas son plenamente originales y únicas.

 Disolución con el pasado. El carácter de los vanguardistas era generar un nuevo arte que estuviera plenamente alineado con el planeta nuevo que había surgido durante el siglo XX. Por esto, querían romper todos los lazos con los movimientos anteriores como era el realismo, el naturalismo y el romanticismo tardío.

 Desplazamiento politizado. Es primordial remarcar que, la enorme mayor parte de los artistas de vanguardias, estaban politizados y compartían bastantes ideas. Mayoritariamente eran de izquierdas, revolucionarios o marxistas; por cierto, André Breton, el fundador del Manifiesto Surrealista, perdió a muchísimos seguidores de su corriente por su vinculación política cada vez más extrema.

 Disolución con la narración lineal. Seguimos con las propiedades de la vanguardia literaria para dialogar de otro factor propio de los autores. Y es que la independencia no solo la buscaban en los temas tratados, el enfoque o el lenguaje usado, sino además experimentaban con la misma narración. Es común descubrir textos literarios en los cuales hay saltos temporales, narración en diferentes planos o en planos simultáneos.

 Apuesta por una des personificación del arte. Se querían producir obras de arte que fueran generalizadas y menos personalizadas. Por esa razón, es usual hallar partes más abstractas donde el "yo autor" queda relegado a un segundo plano.

 Arte simbolista. Y, al final, en la vanguardia literaria además hay un componente clave que nos sugiere que se repite en todos los "ismos"; y es que el arte empezó a ser simbolista, los objetos han tenido una gigantesca trascendencia por su abstracción y por sus diversos significados sin necesidad de utilizar palabras. 

Biografía de Federico García Lorca

Federico García Lorca, uno de los poetas más insignes de nuestra etapa, surgió en Fuente Vaqueros, un poblado andaluz de la vega granadina, el 5 de junio de 1898, el año en que España perdió sus colonias. Su mamá, Vicenta Lorca Romero, fue a lo largo de una época maestra de escuela, y su papá, Federico García Rodríguez, gozaba terrenos en la vega, donde se cultivaba remolacha y tabaco. En 1909, una vez que Federico poseía once años, toda el núcleo familiar -sus papás, su hermano Francisco, él mismo y sus hermanas Conchita e Isabel- se estableció en la metrópoli de Granada, aunque seguiría pasando los veranos en el campo, en Asquerosa (hoy, Valderrubio), donde Federico redactó parte importante de su obra. 

 Después, aun luego de haber viajado mucho y haber vivido a lo largo de largos períodos en Madrid, Federico rememoraría cómo perjudicaba a su obra el ambiente rural de la vega: Amo a la tierra. 

 En sus poemas y en sus dramas se expone como agudo observador del habla, de la melodía y de las prácticas de la sociedad rural de España. Una de las peculiaridades de su obra es cómo aquel ambiente, descrito con precisión, llega a transformarse en un lugar imaginario donde se da expresión a cada una de las inquietudes más profundas del corazón humano: el quiero, el amor y el deceso, el misterio de la identidad y el milagro de la construcción artística. 

Primeros pasos:

El traslado de el núcleo familiar del campo a la metrópoli perjudicó profundamente a Federico. El poblado está rodeado de chopos que se ríen, cantan y son palacios de pájaros y de sus sauces y zarzales que en el verano otorgan frutos dulces y peligrosos de tomar. En verano el olor es de paja que en las noches, con la luna, las estrellas, y los rosales en flor, forma una esencia divina que hace pensar en el espíritu que la conformó. 

 En estas páginas autobiográficas intentó captar sus vivencias en el colegio, los juegos con los amigos, el ambiente de su vivienda y su asombro frente a las desigualdades sociales; como rememoró en una entrevista: Mi niñez es aprender letras y canción con mi mamá, ser un infante rico en el poblado, un mandón. Como consecuencia de su nueva vida en Granada experimentó una sensación de separación con ese pasado en el campo y, a partir del umbral de la juventud, exclamó: Hoy de infante agricultor me he convertido en señorito de urbe [...] Los chicos de mi escuela son hoy trabajadores del campo y una vez que me ven casi no se atreven a tocarme con sus manazas sucias y de roca por el trabajo. ¿Por qué no corréis a estrechar mi mano con fuerza? ¿Creéis que la urbe me ha cambiado? Estrechad, estrechad mi mano pecadora para que se santifique en medio de las vuestras de trabajo y castidad.